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| Título: | Lo infantil : sus múltiples dimensiones |
| Autor(es): | |
| Fecha de Edición: | 2021 |
| Páginas: | p. 053-076 |
| Notas: | Notas sobre este artículo: Pertenece a la parte: Conferencias principales 52 Congreso API, 1ero en modalidad virtual, 21 de julio al 1 de agosto de 2021. Lo infantil: sus múltiples dimensiones (Prepublicados del Congresso) |
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| Volumen y Número: | 2021|Volumen 78 - Nro. SE |
| Cita bibliográfica: | |
| Derechos: | Material digitalizado con exclusivos fines de preservación y difusión del conocimiento académico producido en la Institución. Su utilización debe ser acompañada por la cita bibliográfica con reconocimiento de la fuente. |
| Resumen: | El objetivo de este texto es presentar la importancia fundamental de lo infantil para la clínica y la teoría psicoanalíticas. Lo infantil puede ser aprehendido en la experiencia psicoanalítica como expresión princeps de la realidad psíquica, de la dimensión inconsciente de la subjetividad humana. Lo infantil no atañe solo a los analistas de niños, pues no es asimilable a la infancia o las fases de desarrollo; diferente del infantilismo comportamental, lo infantil obedece a una sobredeterminación causal, no linear, de composición abierta al acaso, a lo incierto. Lejos de una memoria fotográfica del pasado o de conductas infantiles en el adulto, lo infantil apunta a los modos de registro e inscripción de lo que Freud llamó Erlebnis, “vivencias infantiles”. La tesis nuclear es que, para el sujeto, en la clínica psicoanalítica e independientemente de preferencias por este otro modelo teórico- clínico, estará siempre en juego la eficacia de estas inscripciones, su metabolización y simbolización posible o no, y su fuerza pulsional viva en el presente. Lo infantil no emerge solo como resistencia o testimonio de la represión de la sexualidad infantil, sino como representante actual y vivo de la búsqueda por una experiencia creativa y reparadora (neogénesis) de lo que no pudo ser experimentado como continuidad de ser, como expresión potencial, como impulso creativo y que, por incapacidad o inadecuación del objeto primario, debió ser reprimido o clivado. Transformar la relación con lo infantil no significa eliminarlo, sino permitir una reordenación, una resignificación para que lo nuevo pueda advenir. Fuente de desilusión o inspiración, nunca dejará de ser referencia. |
| Abstract: | The infantile: its multiple dimensions: The aim of this text is to underline the fundamental importance of the infantile for the psychoanalytic clinic and theory. The infantile can be apprehended in the psychoanalytic experience as a preeminent expression of psychic reality and of the unconscious dimension of human subjectivity. The infantile does not concern only child analysts, since it cannot be assimilated to childhood or to the phases of development. The infantile is different from behavioral infantilism; it obeys a causal non-linear overdetermination, open to chance and uncertainty. Far from being a photographic memory of the past or of the adult’s childlike behaviors, the infantile points to the modes of registration and inscription of what Freud called Erlebnis, “infantile experiences”. The nuclear thesis is that in the psychoanalytic clinical work, and regardless of preferences for some other theoretical-clinical model, the efficacy of these inscriptions, their possible metabolization and symbolization, and their driving force alive in the present will always be at stake for the subject. The infantile does not emerge only as resistance or as a testimony of the repression of infantile sexuality, but as a current and living representative of the search for a creative and repairing experience (neogenesis) of what could not be lived as a continuity of being, a potential expression, a creative impulse, and which, due to inability or inadequacy of the primary object, had to be repressed or split. Transforming the relationship with the infantile does not mean eliminating it, but allowing a reordering, a resignifying, so that the new can come forth. It can be a source of disillusionment or of inspiration, but it will always be a reference. |
| Resumo: | O infantil: suas múltiplas dimensões: O objetivo deste texto é apresentar a importância fundamental do infantil para a clínica e para a teoria psicanalítica. O infantil pode ser compreendido na experiência psicanalítica como expressão princeps da realidade psíquica, da dimensão inconsciente da subjetividade humana. O infantil não diz respeito apenas aos analistas de crianças, pois não é assimilável à infância ou às fases de desenvolvimento; diferente do infantilismo comportamental, o infantil obedece a uma sobredeterminação causal, não linear, de composição aberta ao acaso, ao incerto. Longe de uma memória fotográfica do passado ou de condutas infantis no adulto, o infantil aponta aos modos de registro e inscrição do que Freud chamou Erlebnis, “vivências infantis”. A tese nuclear é que, para o sujeito, na clínica psicanalítica e independentemente de preferências por este outro modelo teórico- clínico, sempre estará em jogo a eficácia destas inscrições, sua metabolização e simbolização possível ou não e sua força pulsional viva no presente. O infantil não emerge só como resistência ou testemunho da repressão da sexualidade infantil, mas sim como representante atual e vivo da busca por uma experiência criativa e reparadora (neogênese) do que não pôde ser experimentado como continuidade de ser, como expressão potencial, como impulso criativo e que, por incapacidade ou inadequação do objeto primário, teve que ser reprimido ou clivado. Transformar a relação com o infantil não significa eliminá-lo, mas permitir uma reordenação, uma ressignificação para que o novo possa advir. Fonte de desilusão ou inspiração, nunca deixará de ser referência. |
